MOVILIDAD ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA COMO UN EJE FUNDAMENTAL EN LA INTERNACIONALIZACION

UNIVERSITY STUDENT MOBILITY AS A FUNDAMENTAL AXIS IN INTERNATIONALIZATION

Marizol Candelaria Arámbulo Ayala de Sánchez¹

1. Universidad Privada de Tacna, Tacna - Perú.

RESUMEN: El estudio de la percepción es necesario si se quiere conocer la relación de los estudiantes universitarios con su internacionalización, lo que depende del entendimiento que ellos tengan acerca de la movilidad estudiantil universitaria como un eje fundamental en la internacionalización. La movilidad estudiantil internacional busca promover la experiencia de los estudiantes en entornos académicos y culturales diferentes a los de su país de origen. Este artículo busca conocer y analizar la percepción de los estudiantes universitarios, acerca del tema de movilidad estudiantil internacional, para lo cual se elaboró un cuestionario de 12 ítems relacionados a la movilidad estudiantil, utilizando la herramienta metodológica de pre-test y pos-test. En un primer momento se aplicó el pre-test, para conocer la percepción inicial de los estudiantes, en función del diagnóstico obtenido se realizó el programa “Movilidad estudiantil: Historias de éxito” y luego de esta intervención se aplicó el pos test con el mismo cuestionario. Los resultados del pres test y pos test fueron comparados y analizados para saber si la intervención cambio la percepción de los estudiantes con respecto a la movilidad estudiantil. Los resultados mostraron que los promedios del antes (pre test) y después (post-test) tuvieron un cambio notorio, se pasó de un promedio de 50.89 a 55.26, y a su vez se encontró una diferencia significativa con valor Sig. Igual a 0.000. Concluyéndose que el programa fue suficientemente eficiente para lograr un cambio significativo en la percepción de los estudiantes acerca de la movilidad estudiantil como un eje fundamental de la internacionalización.

Palabras clave: Movilidad estudiantil; internacionalización, estudiantes internacionales, educación superior, percepción.

ABSTRACT: The study of perception is necessary to understand the relationship of university students with their internationalisation, which depends on their understanding of university student mobility as a fundamental axis of internationalisation. International student mobility seeks to promote the experience of students in academic and cultural environments different from those of their country of origin. This article seeks to understand and analyse the perception of university students on the issue of international student mobility, for which a questionnaire of 12 items related to student mobility was developed, using the methodological tool of pre-test and post-test. At first, a pre-test was applied to find out the initial perception of the students, based on the diagnosis obtained, the programme "Student Mobility: Success Stories" was carried out and after this intervention, the post-test was applied with the same questionnaire. The results of the pre-test and post-test were compared and analysed to see if the intervention changed the students' perception of student mobility. The results showed that the before (pre-test) and after (post-test) averages had a noticeable change, from an average of 50.89 to 55.26, and a significant difference was found with a sig. value equal to 0.000. It was concluded that the programme was efficient enough to achieve a significant change in the students' perception of student mobility as a fundamental axis of internationalisation.

Keywords: Student mobility; internationalization, international students, higher education, perception.