VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO CLÍNICO EN LA TOMA DE DECISIONES EN DOCENTES, EGRESADOS Y ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA-2018

ASSESSMENT OF THE IMPORTANCE OF THE CLINICAL METHOD IN DECISION-MAKING IN TEACHERS, GRADUATES AND STUDENTS OF MEDICINE OF THE CATHOLIC UNIVERSITY OF SANTA MARÍA-2018

Gladys E. Núñez Zevallos¹, Mercedes H. Núñez Zevallos¹

1. Universidad Católica de Santa María, Arequipa - Perú

RESUMEN: El objetivo valorar las diferencias en la percepción de la importancia del método clínico en la toma de decisiones entre docentes, egresados y estudiantes de medicina de la Universidad Católica de Santa María. Para tal fin se encuestó una muestra de 92 docentes, 88 egresados y 136 alumnos que cumplieron criterios de selección y se les administró un cuestionario acerca de la importancia y aplicación de la toma de decisiones. La mayoría de docentes de medicina de la Universidad Católica de Santa María perciben al método clínico como importante en el proceso de toma de decisiones, la mayoría tiene conocimientos teóricos básicos para su aplicación, que debe realizarse en pregrado y como proceso controlado, ejerciendo una importante contribución en su enseñanza a través de la práctica diaria y la resolución de casos clínicos. Entre los egresados de medicina consideran importante el método clínico en la toma de decisiones, más de la mitad ha tenido condiciones para su aplicación y los que no lo logran es por falta de oportunidades, aunque mejora su capacidad en la toma de decisiones en relación a cuando eran estudiantes. Los estudiantes de medicina perciben como importante el método clínico en la toma de decisiones, aunque casi la mitad no la aplicado en la práctica por falta de experiencia y oportunidades. Se concluye que se requiere mejorar la capacidad de toma de decisiones en los alumnos para que como egresados y profesionales tengan la capacidad óptima en el manejo de pacientes.

PALABRAS CLAVE: toma de decisiones – método científico – medicina – docentes – egresados – estudiantes.

ABSTRACT: The objective of this study is to assess the differences in the perception of the importance of the clinical method in decision-making among teachers, graduates and medical students of the Catholic University of Santa Maria. For this purpose, a sample of 92 teachers, 88 graduates and 136 students who met the selection criteria were interviewed and administered a questionnaire about the importance and application of decision making. The majority of medical teachers of the Catholic University of Santa Maria perceive the clinical method as important in the decision-making process, most have basic theoretical knowledge for its application, which must be done in undergraduate and as a controlled process, exercising an important contribution in their teaching through daily practice and the resolution of clinical cases. Among medical graduates consider the clinical method important in decision-making, more than half have had conditions for its implementation and those who do not achieve it is due to lack of opportunities, although it improves their decision-making capacity in relation to when they were students. Medical students perceive the clinical method as important in decision-making, although almost half do not apply it in practice due to lack of experience and opportunities. We concluded that it is necessary to improve the decision-making capacity of the students so that, as graduates and professionals, they have the optimum capacity in the management of patients.

KEYWORDS: decision making - scientific method - medicine - teachers - graduates - students.